Fachdienst Intensivpädagogik

In einem intensivpädagogischen Beratungsprozess sollen die pädagogischen Ressourcen der pädagogischen, therapeutischen oder pflegerischen Assistent*innen, aber auch anderer Kommunikationspartner*innen (z.B. Familienangehörige oder gesetzliche Betreuer*innen), erarbeitet und fachlich unterstützt werden. Ziel ist die Entwicklung eines individuell auf die Bedürfnisse des Klienten bezogenen Handelns, um dessen Lebensqualität zu verbessern.

Je nach Themenstellung werden eine oder mehrere Sitzungen vereinbart. In bestimmten Fällen bieten sich zusätzlich auch gezielte Fortbildungen an. Siehe Fortbildungen

Intensivpädagogische Fachberatung kann auch in Gestalt eines Konsils für die Begleitung eines auf einer psychiatrischen Station aufgenommenen Menschen mit Behinderung angefordert werden.

Individuelle Entwicklungsbegleitung

Das Angebot individueller Entwicklungsbegleitung richtet sich an Menschen mit Behinderung mit Wahrnehmungs- und Kommunikationsstörungen, psychischen Auffälligkeiten oder aggressiven Verhaltensweisen und die von ihrem Umfeld als extrem unangepasst, auffällig oder herausfordernd erlebt werden. Entwicklungshemmnisse und  Entwicklungspotentiale der Betroffenen werden aufgedeckt. Die augenblicklichen Ressourcen werden in der Entwicklungsbegleitung unterstützt und gefestigt.

Die  Mitarbeiter*innen des intensivpädagogischen Teams entwickeln in der Zusammenarbeit mit den persönlichen Assistent*innen des Betroffenen die Zielsetzung und praxisnahe Methoden der Umsetzung. Die Umsetzung wird supervisorisch begleitet, um die Nachhaltigkeit zu sichern.

Die Heilpädagogische Krisenintervention ist eine gezielte, zeitlich begrenzte Maßnahme intensiver Beobachtung, Begleitung und Beratung. Wenn kein Trägerbudget besteht, wird diese von der Sozialbehörde Hamburg zusätzlich finanziert. Wann eine solche Maßnahme im Sinne eines „besonderen Betreuungsbedarfs“ beantragt werden kann, welche Hilfeleistungen dann erfolgen und wie die Finanzierung geregelt ist, erfahren Sie hier.

Erfassung des Emotionalen Entwicklungsstands mittels SEED (Skala der Emotionalen Entwicklung – Diagnostik)

Menschen mit einer geistigen Behinderung durchlaufen grundsätzlich die gleichen Entwicklungsphasen wie Menschen ohne Behinderungen. Aber: die Entwicklung kann verzögert oder unvollständig ablaufen. Der emotionale Entwicklungsstand kann sich also deutlich vom kognitiven Referenzalter unterscheiden. Die Diskrepanz zwischen emotionaler und kognitiver Entwicklung ergibt ein erhöhtes Risiko für das Auftreten von Problemverhalten und psychischen Störungen.

Die genaue Erfassung des emotionalen Entwicklungsstands ist somit wichtig, um:

• grundlegenden emotionale Bedürfnisse und Antriebe zu erkennen,
• Prozesse, die zu einem bestimmten Verhalten führen, zu erklären und zu verstehen,
• einen angemessenen Umgang damit zu finden,
• die Persönlichkeitsstruktur zu erkennen,
• und damit die Weiterentwicklung der Persönlichkeit zu ermöglichen
• sowie in Förderung und Beruf weder zu überfordern, noch zu unterfordern,
• das zur Verfügung stehende therapeutische und pädagogische Spektrum anzupassen und zu erweitern.

Unser Angebot ist, diese Diagnostik bei Ihnen vor Ort durch ein*e Mitarbeiter*in des Beratungszentrums Alsterdorf für einen Menschen Ihrer Wohngruppe, Schule, Tagesförderstätte durchzuführen. Die Diagnostik beinhaltet Beobachtungen, Gespräche mit Bezugspersonen, ggf. Interaktion mit der Person, einer schriftlichen Auswertung in Berichtform und einer kurzen mündlichen Auswertung im Team.

Der Umgang mit Gewalt und Aggression in sozialen Einrichtungen und Diensten (Behindertenhilfe, Jugendhilfe, Psychiatrie, Altenhilfe Seniorenheime) ist immer wieder eine große Herausforderung.

Ziele unserer De-Eskalationsangebote sind:

• Gewalt begünstigende Konflikt- und Krisensituationen im beruflichen Alltag erkennen,
• eigene Grenzen und Fähigkeiten im Umgang mit Gewalt und Aggression kennen, verbessern und einsetzen,
• Gewalt reduzierende Strukturen und Maßnahmen für die berufliche Praxis planen.
• Mehr Informationenzu Aggressionssteuerungs-Training für Klient*innen hier
  zu Deeskalations-Fortbildung und Aggressionsdiagnostik
  für Mitarbeitende in sozialen Berufen, siehe Fortbildungen

Supervision ist eine gezielte Einzel- oder Gruppenberatung für Mitarbeitende in psychosozialen Berufen, um Fragen, Problemfelder, Konflikte und Fallbeispiele aus dem beruflichen Alltag zu thematisieren. Supervision bietet Raum für Reflexion, für Entschleunigung sowie für die Antizipation möglicher Handlungsoptionen.

Die Supervision unterstützt bei

• der Weiterentwicklung der eigenen Professionalität,
• der Bearbeitung und Lösung aktueller Konflikte,
• der Entwicklung von Rollen-, Aufgaben- und Zielklarheit im Arbeitsfeld.

Supervision  kann sich thematisch auf den Umgang mit einzelnen Klient*innen beziehen (Fallsupervision) oder auf die Zusammenarbeit im Team (Teamsupervision). In vielen Fällen gehen diese beiden Aspekte ineinander über. Zielsetzung, Häufigkeit und Ort werden vom Auftraggeber (Bereichs- oder Teamleitung) mit dem/der Supervisor*in vereinbart.

Der Zugang zu Beratungs- und Reflexionsmöglichkeiten ist eine tragende Säule des betrieblichen Gesundheitsmanagements und der Prävention.