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Talk to me – aber so, dass ich Dich verstehe! 

Kommunikationsformen und kommunikative Zugänge in der Arbeit mit Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung und Verhaltensauffälligkeiten.

 Zielgruppe:

Mitarbeiter*innen der Behindertenhilfe, Angehörige und weitere Personengruppen, die Menschen mit kognitiver Behinderung (mittelgradig bis schwer) betreuen. Das Seminar ist auch für Mitarbeiter*innen oder Angehörige geeignet, die Menschen mit zusätzlicher Autismus-Spektrum-Störung betreuen.

Beschreibung:

Wie können wir die Bedürfnisse und Emotionslagen von Klient*innen, die wenig bis gar nicht verbal kommunizieren, verstehen und einordnen? Wie können wir diesen Klient*innen effektiv deutlich machen, dass wir sie verstehen oder auch nicht verstehen? Wie können wir nonverbal trotzdem aktiv und beziehungsfördernd (auch ohne Gebärden) mit diesen Klient*innen kommunizieren? Und wie können wir diesen Klient*innen dennoch wichtige Strukturen/ Informationen oder komplexe Situationen im Ansatz verdeutlichen?

Diese und mehr Fragen werden in dem Seminar besprochen und beantwortet. Weitere Inhalte sind:

• Theoretischer Input – Vorstellung ausgewählter Kommunikationskonzepte und –formen
• Vermittlung konkreter kommunikativer Zugangsmöglichkeiten (verbal, nonverbal)
• Fokus auf die verschiedenen essenziellen Faktoren und Ebenen von Kommunikation im Rahmen der Behindertenhilfe
• Theorie – Praxis – Transfer
• Raum für Austausch – Fallbesprechungen

Sich nicht verständlich machen zu können und dadurch auch nicht verstanden zu werden, ist eine erhebliche Beeinträchtigung im Alltag für schwerbehinderte Menschen. Sie schotten sich ab und verlieren den so wichtigen Bezug zur Umwelt, nutzen dabei oft Selbststimulation (wie Brummen, Klopfen, Wedeln, Wippen uvm.), um diesen Verlust auszugleichen. Diese Verhaltensweisen werden jedoch für Außenstehende als bizarr, herausfordernd und unverständlich erlebt.

Im Seminar zeigen wir Herangehensweisen auf, um den Dialog mit schwer beeinträchtigten nicht-sprechenden Menschen (auch schwer beeinträchtigten autistischen Menschen) wiederaufzubauen.